Soutenance de thèse Marianne Cottin " Le numérique pour l'apprentissage des mathématiques chez les jeunes enfants de milieu défavorisé "

J’ai le plaisir de vous inviter à la soutenance de ma thèse intitulée " Le numérique pour l'apprentissage des mathématiques chez les jeunes enfants de milieu défavorisé ".

La soutenance se déroulera en français, en présence du jury suivant :

• Pr Emmanuel SANDER, Université de Genève – Rapporteur
• Pr Karine MAZENS, Université Grenoble Alpes – Rapporteure
• Pr Youssef TAZOUTI, Université de Lorraine – Examinateur
• Pr Alice GOMEZ, Université Claude Bernard Lyon 1 – Examinatrice
• Pr Joëlle VLASSIS, Université du Luxembourg – Examinatrice
• Dr Jérôme PRADO, Université Claude Bernard Lyon 1 – Directeur de thèse
• Pr Marie-Line GARDES, Haute École Pédagogique du Canton de Vaud – Co-Directrice de thèse
• Dr Ludovic ARNOLD, Agir pour l’Ecole – Co-Directeur de thèse

Résumé :

Les mathématiques jouent un rôle central dans notre vie quotidienne, mais des inégalités apparaissent dès la maternelle, surtout pour les enfants issus de milieux défavorisés. Ces écarts précoces peuvent perdurer et compliquer les apprentissages futurs. Cette thèse avait deux objectifs : créer une application éducative sur tablette (AxéMaths) pour renforcer les compétences en mathématiques, et évaluer son efficacité en classe. Deux expérimentations portant sur près de 2 000 enfants issus de milieux défavorisés ont montré que l’application AxéMaths améliorait le calcul et la résolution de problèmes, avec des effets durables jusqu’à sept mois après l’intervention. Ces résultats montrent que des outils numériques bien conçus, accompagnés par le suivi des enseignants, peuvent réellement aider tous les enfants à progresser en mathématiques.

La soutenance sera suivie d’un moment convivial au Neurocampus auquel vous êtes chaleureusement conviés !

Au plaisir de vous y croiser !