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Le sujet de Lesly Fornoni est à la fois très sensible et essentiel en neurosciences – sa spécialité - comme dans bien d’autres disciplines : les expérimentations sur et avec des humains. Qu’elles soient intrusives ou pas, elles doivent absolument respecter un ensemble de règles dont on comprend bien l’importance. Lesly est devenue une référence dans ce domaine, bien au-delà des murs du Centre de recherche en neurosciences de Lyon (CRNL, CNRS / Inserm / Lyon 1 Université / Université Jean Monnet), son laboratoire, l’un des plus importants en France dans ce domaine.

On les appelle alpha, bêta, gamma, delta et thêta. 
Largement utilisées en mathématiques pour lister les solutions d’un problème, dans le champs des neurosciences, ces 5 lettres grecques désignent des oscillations cérébrales.

Camille Fakche en a fait son choix d'écriture pour son premier article en zoomant sur une piste de recherche commune au CRNL et à l'ISC-MJ : les oscillations cérébrales pourraient-elles servir de biomarqueur de l'infiltration tumorale ?

Cet ouvrage clé en main présente 6 séances et 12 routines faciles à intégrer au quotidien de la classe, avec l'objectif de développer la conscience et la représentation du corps des élèves de 4 à 6 ans et de soutenir les apprentissages moteurs. 

Il rend accessible à tous la méthode EnCor qui a été développée et testée dans le cadre d’un programme pédagogique sous la direction d’Alice Gomez, Professeur des Universités au CRNL (équipe EDUWELL). Cet ouvrage a été réalisé avec également Camille Blondet, doctorante d'Alice Gomez au CRNL qui travaille sur le développement de la représentation du corps chez l'enfant et évalue le programme EnCor et Juliette Cojan, ergothérapeute qui a contribué à la création et à l'évaluation du programme EnCor au CRNL.