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Le projet CO-EDU-LAB vise à développer et évaluer une méthodologie innovante permettant le passage à l’échelle de pratiques pédagogiques fondées sur les données probantes. Il associe l’INSPE de Lyon, l’INSPE de Paris, le CRNL, le laboratoire LaPsyDÉ et les EAFC afin de favoriser l’appropriation durable de ressources issues de la recherche. La recherche qui sera déployée dans le cadre de ce projet est issu d’un partenariat entre le S2HEP et le CRNL sur le
développement de ressources inclusives pour la géométrie en cycle 2.
Ce poste offre une opportunité rare de contribuer à la transformation de résultats scientifiques en dispositifs de formation effectivement utilisés sur le terrain. À l'interface entre recherche, ingénierie pédagogique et développement professionnel des enseignants, l'ingénieur pédagogique participera à la conception, l'expérimentation et l'évaluation de ressources innovantes destinées à être déployées à l'échelle nationale via E-INSPE.

Under the supervision of the project leader, the postdoctoral researcher will develop and implement the research program. Responsibilities include planning and conducting experiments (implant surgeries, sleep recordings, signal analysis, and sleep scoring) in transgenic mice and grass rats.

The candidate will collect, analyze, and interpret data; conduct literature reviews; monitor methodological developments; present results within the team and at scientific conferences; and publish research findings. Existing methodologies are available within the team, and the successful applicant will collaborate closely with team members while working independently when required.

This position is proposed within the framework of a project funded by Université Claude Bernard Lyon 1 (AAP SENS 2024). This project aims to better understand how sex and aging interact to shape olfactory perception and brain function in mice, as well as the contribution of noradrenergic neuromodulation to these processes.