Ingénieur pédagogique – Recherche, innovation pédagogique et formation des enseignants (50 %, 18 mois)
Projet CO-EDU-LAB – Financement E-INSPE
Lieu d’affectation : INSPE de Lyon – Université Claude Bernard Lyon 1
Temps de travail : 50 %
Durée du contrat : 18 mois
Date de prise de fonction souhaitée : Septembre 2026
Rémunération : Selon les grilles salariales en vigueur de l’Université Claude Bernard Lyon 1 et le profil du candidat
Contexte du projet
Le projet CO-EDU-LAB vise à développer et évaluer une méthodologie innovante permettant le passage à l’échelle de pratiques pédagogiques fondées sur les données probantes. Il associe l’INSPE de Lyon, l’INSPE de Paris, le CRNL, le laboratoire LaPsyDÉ et les EAFC afin de favoriser l’appropriation durable de ressources issues de la recherche. La recherche qui sera déployée dans le cadre de ce projet est issu d’un partenariat entre le S2HEP et le CRNL sur le développement de ressources inclusives pour la géométrie en cycle 2.
Ce poste offre une opportunité rare de contribuer à la transformation de résultats scientifiques en dispositifs de formation effectivement utilisés sur le terrain. À l'interface entre recherche, ingénierie pédagogique et développement professionnel des enseignants, l'ingénieur pédagogique participera à la conception, l'expérimentation et l'évaluation de ressources innovantes destinées à être déployées à l'échelle nationale via E-INSPE.
Missions principales
- Concevoir une formation en ligne sur l’implémentation des pratiques fondées sur la recherche pour E-inspe ;
- Développer par la co-construction avec les acteurs de terrain les ressources pédagogiques associées au projet DYSDYN ;
- Produire des capsules vidéo, podcasts, tutoriels, infographies et guides ;
- Accompagner la co-construction avec les acteurs de terrain ;
- Assurer la transmission des ressources aux formats attendus pour intégration sur la plateforme E-INSPE.
Livrable 1 : Formation nationale « Implémentation et pratiques fondées sur la recherche » 3h
Création :
- scénarisation complète ;
- capsules vidéos ;
- activités interactives ;
- ressources téléchargeables ;
-
format adapté pour l’intégration sur E-INSPE.
Livrable 2 : Parcours DYSDYN- 5-10h
Création :
- ressources enseignants sur la base de l’existant
- tutoriels Cabri Express sur la base de l’existant ;
- guides d'usage sur la base de l’existant;
- scénarisation complète de la formation;
- capsules vidéos modélisantes ;
- grilles de fidélité ;
- activités interactives ;
- ressources téléchargeables ;
- format adapté pour l’intégration sur E-INSPE.
Livrable 3 : Ressources de communication du projet (à confirmer selon l’avancée du projet)
- podcasts ;
- capsules de valorisation ;
- supports de diffusion.
Environnement de travail
La personne recrutée travaillera en étroite collaboration avec l’ensemble des membres de l’équipe projet. Tout particulièrement avec Marina Tual concernant la formation en ligne à l’implémentation, Joris Mithalal, le/la doctorant.e recruté.e et un groupe d’enseignants volontaires de l’IREM sur le développement des ressources du projet DYSDYN. De manière tranvsersale sur les deux versants du projet, le travail s’effectuera en collaboration avec Bénédicte Terrier, ingénieure du CRNL qui accompagnera le projet. Enfin, ce travail nécessitera une articulation étroite avec les chefs de département FI/FC et innovation de l’EAFC de Lyon (Audrey Paillard et Colin Fillaudeau), ainsi qu’avec les équipes d’E-INSPE. Des réunions régulières permettront de suivre l’avancement des productions et des livrables.
Profil recherché
Formation en ingénierie pédagogique, ingénierie de la formation, technologies éducatives ou sciences de l’éducation. Maîtrise de la conception de formations hybrides et à distance, des LMS (Moodle ou équivalent), de la création de ressources multimédias (capsules vidéo, podcasts, tutoriels, infographies), et de la scénarisation pédagogique. Une expérience dans la traduction de résultats scientifiques en ressources de formation, dans la formation des enseignants ou dans l’accompagnement de projets collaboratifs sera particulièrement appréciée.
Qualités attendues
Autonomie, rigueur, sens de l’organisation, créativité, capacités relationnelles, capacité à animer et à faire produire des groupes de travail constitués de professionnels métiers (enseignants notamment), aptitude au travail interdisciplinaire et intérêt pour l’innovation pédagogique.
Candidature
Le dossier devra comprendre un CV détaillé, une lettre de motivation et, le cas échéant, un portfolio ou des exemples de réalisations pédagogiques et numériques.
Le dossier devra être adressé à Alice Gomez : alice.gomez@univ-lyon1.fr et benedicte.terrier@inserm.fr avant le 25 aout 2026.
Les candidatures seront examinées au fil de l’eau et les auditions organisées dès réception des dossiers, le poste pourra être pourvu avant le 25 aout.